Les idées de Marine

Afin de voir les référentiels en mathématique, et de lier cette compétence à mon thème de la semaine qui était la poule, j'ai décidé de créer un jeu.  Le but du jeu est que les enfants sachent remettre les œufs de la bonne couleur sur leur poule et qu'elle soit complète. Chaque enfant prend un référentiel et des œufs plastifiés. L'enfant essaye de remplir sa poule à l'aide du référentiel. Le jeu peut se jouer seul ou à plusieurs.  Ce jeu permet aux enfants de travailler le dénombrement mais aussi le référentiel et la reconnaissance des couleurs. Il peut être fait à partir de la deuxième maternelle. Une fois que les enfants l'ont exploité plusieurs fois, ils peuvent être autonome sur ce jeu.  Pour le référentiel, j'ai utilisé différents schèmes mathématiques afin de travailler la lecture de ceux-ci avec les enfants. J'ai utilisé les faces de dés, les doigts de la main, les chiffres et les réglettes. Travailler différents schèmes en maternelle est...

Dans le cadre de mes études, j'ai du construire plusieurs fois des instruments de musique à destination des enfants en maternelle. Toutefois, je n'avais jamais exploité ces instruments en classe maternelle car ils étaient trop fragile.  Ayant un jour exploité le rythme avec les enfants dans le cadre de l'éducation musicale, j'ai du trouver des instruments que je pourrais faire en une vingtaine de fois et qui ne me coûteraient pas trop chères !  Je suis donc aller faire une tour sur Pinterest et j'ai trouvé plein d'idées pouvant me servir. Mais un seul instrument revenait souvent et il était très simple à faire : les maracas en papier WC. J'ai donc décidé de créer ces instruments afin que les enfants puissent tous avoir un instrument lors de ma séance musicale.  Après avoir construit mes 20 maracas, je me suis rendue compte que c'était très facile à faire et que j'aurais du prévoir la construction de ces maracas avec les enfants ! Quoi d...

Voyant le thème de la pomme, durant une semaine, avec les enfants, j'ai dû trouver une séance de psychomotricité qui était en lien avec ce thème. Cela n'a pas été facile pour moi de trouver une séance ce référant à ce thème. Je décide donc de vous partager l'idée de séance que j'ai finalement trouvé.  Cette séance se base sur la méthode de lecturo-motricité. La lecturo-motricité est une méthode qui met en lien un livre et la psychomotricité. Le but est de faire vivre aux enfants l'histoire du livre sans qu'ils s'en rendent compte.  Ayant testé cette méthode en classe, je peux vous confirmer que les enfants retiennent mieux l'histoire et les étapes du livre en passant par la psychomotricité plutôt que de simplement lire l'histoire en classe. La lecturo-motricité permet aux enfants de vivre l'histoire et de mieux la comprendre et la ressentir. De plus, elle permet de travailler la mémoire des enfants.  Afin de faire ma séance de lecturo-...